初中语文古文之为补充音节不译的有哪些

初中语文古文中，为了补充音节而不进行翻译的部分，通常包括以下几种情况：

1. 语气词：如“也”、“矣”、“乎”、“哉”、“焉”、“耳”等，这些词在句子中主要起到语气的作用，不进行翻译。

2. 助词：如“之”、“者”、“乎”、“于”、“而”、“以”等，这些词在句子中起到连接、修饰等作用，不进行翻译。

3. 发语词：如“夫”、“盖”、“惟”、“盖”等，这些词在句子开头，起到引导作用，不进行翻译。

4. 代词：如“吾”、“尔”、“彼”、“此”等，这些词在句子中指代特定的人或物，但为了保持句子的音节平衡，有时不进行翻译。

5. 数词：在句子中起到补充音节的作用，如“一二三四”、“五六七八”等，这些数词不进行翻译。

以下是一些具体的例子：

《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”中的“乎”。

《孟子》中的“吾欲之南海，何如？”中的“之”。

《庄子》中的“吾生也有涯，而知也无涯。”中的“也”。

《史记》中的“盖闻古之善游者，能一日而千里。”中的“盖”。

这些词在具体语境中可能有特定的含义，但在进行古文翻译时，为了保持原文的音节和节奏，通常不进行翻译。