铺垫手法是一种文学修辞手法，它通过设置一定的背景、情境或悬念，为后续的故事发展或论述主题做好铺垫。以下是一些初中课文开头运用铺垫手法的例子：
1. 《背影》
开头：“我那年十四岁，家在南京城。那一年，父亲带我去北京。”
铺垫：通过描述主人公的年龄、家庭背景和事件背景，为后续讲述父亲背影的故事做铺垫。
2. 《背影》
开头：“雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨不来。”
铺垫：以雨声为背景，营造一种淡淡的忧伤情绪，为后文表达情感做铺垫。
3. 《小石潭记》
开头：“余因得句，访诸生，诸生邀余于小石潭，遂至其居。”
铺垫：通过叙述主人公得句的原因和行动，引出下文对小石潭的描写。
4. 《春》
开头：“春来了，大地万物复苏，生机勃勃。”
铺垫：以春天的到来为背景，为后文描绘春天的景象做铺垫。
5. 《济南的冬天》
开头：“济南的冬天，是诗，是画，是梦。”
铺垫：用诗、画、梦三个词来概括济南冬天的特点，为后文具体描绘做铺垫。
6. 《最后一课》
开头：“在一个寒冷的冬天的下午，我在学校的教室里。”
铺垫：通过描述时间、地点和天气，为后文讲述最后一课的故事做铺垫。
7. 《背影》
开头：“我独自站在车站的月台上，望着父亲离去的背影。”
铺垫：以主人公的视角，描绘出离别时的场景，为后文讲述父亲背影的故事做铺垫。
这些文章的开头都巧妙地运用了铺垫手法，为后续的内容做好铺垫，使读者能够更好地理解故事的发展和主题的阐述。
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